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□他是强调必须有充足的军费,你已经把它合起来了。
○这个“合”比较容易。
□孔子说,他十五志学,三十而立,四十不惑,五十知命,六十耳顺,七十不逾矩。这一段话你一直读下来,读到最后一句“不逾矩”,这最后一句就是总结,给人以“水到渠成”的感觉。
○这个“合”比较难。
□你现在可不能学李后主噢。
○我得学王安石。我正在想用“起承转合”写“我的学校生活”。您看我该怎样“起”?
□“起”要起得漂亮,让人家想看下去。我多年前见过一篇“我的学校生活”,开头第一句“我是第一女中的男校友”。你看“起”得好不好?你想看不想看?
○是啊,女中怎么会有男校友呢?
□多年以前,新店有个初中,由第一女中代办,名义是一女中的分部。这个初中男生女生都收,男生想说俏皮话,就以一女中的学生自居。
○他们穿不穿一女中的制服啊?
□他们不穿一女中的制服,但是唱一女中的校歌,领一女中盖了大印的证件。
○他们能不能升到一女中去读高中啊?
□当然不能。但是他们去考别的高中,用的是一女中分部的学历。
○这可真有意思。这种有意思的事情我没赶上,那怎么办?
□你读的学校,总该也有些事情很有意思吧?
○我们的学校紧靠在铁路旁边,火车经过的时候,教室里地动山摇,玻璃窗哗啦哗啦响。有时候,火车经过,我们正在考试,同学们趁机会通通消息,老师一点也听不见。这种事情也能写吗?
□你要是问训导主任,他一定说这种事既不能做,也不能写。我呢,我认为这一类的小淘气,本来不该做,既然做了,倒是不妨写出来。学生嘛,可以小淘气,不能大淘气,大淘气可怕,小淘气可爱。
作文三书》第五问(3)
○我开头就写这一段好不好?
□一开头就写考试作弊?那又不太好。再说,有些材料现在就可以写,有些材料要留着将来写,等你进了大学,回忆中学时代的生活,那时候写怎样趁着火车经过的时候把选择题的答案念出来,更有意思。现在,我想,火车一天经过好多次,总不会都在考试的时候吧?
○有时候我们正在念书,有时候老师正在讲课。我们念书的声音,火车经过的声音,常常混在一起。
□好,就用书声和火车声做“起”。
○我来写:我们的书声和火车的声音,总是混杂在一起。
□加上形容词。
○琅琅的书声,轰隆轰隆的火车声。
□这地方不要用“混杂”,一说“混杂”,书声就丑了。书声应该是很美的。
○改成“搅拌”吧?
□把整个句子念一遍。
○我们琅琅的书声,总是和轰隆轰隆的火车声搅拌在一起。
□“我们”两个字显得突兀,上面加上时间。
○三年来,每天早晨,我们琅琅的书声总是和轰隆轰隆的火车声搅拌在一起。
□你看这样是不是好些?
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